Otras maravillas del cielo

En este blog hemos hecho una breve introducción a los objetos astronómicos más próximos a la Tierra y fáciles de observar. La observación de los planetas del Sistema Solar, los eclipses, actividades con el Sol...
La astronomía nos ofrece mucho más que todo esto, tenemos infinidad de otros cuerpos, más lejanos y menos asequibles a simple vista, cuerpos que estarán al alcance de aquellos que se atrevan a indagar más en el mundo de la astronomía, cada nuevo objeto más bello que el anterior.
Objetos solo al alcance de telescopios, nos referimos a galaxias que son sistemas de millones de estrellas alejadas a distancias casi incompresibles para el ser humano. Nebulosas, nubes de gases y polvo dónde nacen estrellas como nuestro Sol. Cúmulos estalares.
Aquí tienes algunas de las miles de maravillas que el cielo nos ofrece.
Para ampliar más sobre este tipo de cuerpos pulsando aquí.

Los eclipses de Sol

La Luna es mucho más pequeña que el Sol, pero su diámetro aparente es bastante parecido. Cuando se interpone entre el Sol y la Tierra, desempeña el papel de una pantalla que tapa el disco solar de manera total o parcial.
Cuando en el punto máximo de un eclipse, la Luna no tapa más que una parte limitada del disco solar, decimos que el eclipse es parcial. Cuando la Luna tapa todo el disco del Sol, el eclipse es total. Cuando se proyecta sobre el Sol sin cubrirlo por completo, dejando al descubierto las regiones próximas a los bordes, la Luna se nos aparece uno un disco negro rodeado por un anillo luminoso: decimos entonces que el eclipse es anular. El mismo eclipse, total en ciertos puntos alineados de la Tierra, es sólo parcial en otros. La región de eclipse total es muy reducida en comparación con la del eclipse parcial. En efecto, tan sólo el extremo del cono de sombre de la Luna roza la superficie terrestre.
Aquí os dejo un esquema para comprender su mecanismo:
Te has quedado con ganas de saber cuando será el próximo eclipse de Sol, consúltalo pulsando aquí.
Algunas imágenes de eclipses de Sol:

Los eclipses de Luna

¿Qué sucede durante un eclipse de Luna?
Sabemos que la Tierra es un globo que sólo es iluminado en una mitad por el Sol. En todo el hemisferio que está oscuro en un momento determiando, es de noche. El Sol es una esfera con un diametro 109 veces superior al del globo terrestre, y por ello este último proyectra tras de sí un largo cono de sombra que le siguie por el espacio igual que nuestra sombra nos sigue a nosotros. La revolución de la Luna alrededor de la Tierra es lo que produce los eclipses de Luna y el de Sol. Cuando nuestro satélite (la Luna) atraviesa el cono de sombra terreste se produce el eclipse Lunar.
Aquí teneís el esquema de los eclipses de Luna que os ayudarán a comprender su mecánica:

Podeís ampliar la información sobre eclipses pulsando aquí.

Aquí teneís algunas imágenes impresionantes sobre eclipses lunares:

Construcción de un reloj de Sol

Una vez hayas leído las anteriores entradas ya tendrás una pequeña noción de Astronomía.
Esta entrada está pensada como un recurso para que los profesores puedan enseñar astronomía en el aula.

MATERIAL NECESARIO: Cartón duro, papel, pegamento, tijeras, cutter y una regla.

Los relojes de Sol solo valen para los lugares de la misma latitud. Así que lo primero que tienes que hacer es averiguar la latitud del lugar donde vives. Eso lo puedes hacer mirando un atlas, aquí tenemos algunos para las principales ciudades españolas.

Cara de verano (arriba)

Cara de invierno (abajo)

Estilo para 40º

Ávila, Madrid, Guadalajara, Toledo, Cuenca, Teruel, Castellón, Valencia

Sigue estos pasos para construir el reloj de Sol.

1.Amplía las caras de verano y de invierno e imprímelas.
2.Amplía el estilo (es lo que va a proyectar la sombra) adecuado según la latitud de tu ciudad (son los triángulos que están debajo de las anteriores).
3.Recorta las figuras por las líneas rojas. Observa que hay que hacer unas ranuras en el papel.
4.Pega en el mismo cartón las caras de verano y de invierno, una por cada lado, haciendo coincidir los centros de la circunferencia. Recorta el cartón igual que el papel. Haz la ranura para que quepa el cartón donde va el estilo por ella.
5.Pega en otro cartón el triángulo y recórtalo. Haz también la ranura para encajar el cuadrante.
6.Ahora inserta una pieza en otra tal como muestra el dibujo:

7.Orienta el reloj tal como indica el dibujo (Para orientar el reloj puedes usar una brújula, pero también el propio reloj)

La hora se lee en la cara de arriba en la primavera y el verano y en la cara de abajo en otoño e invierno.

Advertencia.

Los relojes de Sol no marcan la hora que marca tu reloj, sino la hora solar. Para saber la hora civil (la del reloj) hay que hacer tres correcciones:

1.La primera es debida a que la hora civil está adelantada una hora en el horario de invierno (del último domingo de octubre al último domingo de marzo) y dos horas en el horario de verano.
Es decir: hay que sumar a la hora solar 1 ó 2 horas.
2.La segunda corrección es debida a la longitud del lugar. Mira la longitud de tu ciudad en este mapa.
Si donde vives está al Oeste del meridiano de Greenwich (es decir, a la izquierda de Castellón) la longitud es negativa. En este caso tienes que multiplicar los grados de latitud por 4 para obtener los minutos que tienes que sumar a la hora leída en el reloj de Sol
Si vives al Este de Castellón (por ejemplo en Baleares), resta a la hora del reloj los grados por 4.
3.Mira e imprime la tabla siguiente para hacer la última corrección. Se debe a que el Sol a veces atrasa y otras adelanta ya que la órbita de la Tierra es una elipse y el eje está inclinado.

Ejemplo:

Supongamos que el reloj de sol de arriba está situado en Madrid y es el 5 de agosto. ¿Cuál es la hora solar que está señalando y qué hora marcan los relojes?

El reloj señala las 10:30 horas.
Los relojes marcarán:

1.10:30 horas + 2 horas de adelanto del horario de verano = 12:30 horas.
2. La longitud de Madrid es -3º 40', luego hay que sumar (3º40' = 3.66º, 3.66ºx4 = 14.64 minutos). Así pues 12:30 horas + 14.64 min = 12 horas 44.64 minutos.
3.Miramos las tablas y vemos que ese día el Sol está unos 6 minutos retrasado, luego le sumamos 6 minutos. 12 horas 44.64 minutos + 6 minutos = 12 horas y 50.64 minutos.

Es decir es la 1 menos 10 aproximadamente.

Nota.

Utilizando el método anterior puedes orientar el reloj. Si sabes que en Madrid, el 5 de agosto, a la una menos 10, el reloj de sol debe marcar las 10 y media, puedes moverlo hasta que eso ocurra. En ese momento el estilo del reloj señalará la línea norte-sur.

Encontrarás plantillas y más información sobre los relojes de Sol en la web de la Asociación Valenciana de Astronomía. http://www.astroava.org/index.php?option=com_content&task=view&id=57&Itemid=21

Aquí tienes las plantillas para recortar para construir tu relog de Sol:

Las constelaciones

Ha llegado el momento de perdernos en la inmensidad de las estrellas. Para guiarnos por la inmensidad del firmamento tenemos que conocer las constelaciones.
Son agrupaciones aparentes de estrellas, los astrónomos de las civiliazciones antiguas decidieron vincularlas mediante líneas imaginarias, ideando así figuar sobre las esfera celeste. Las estrellas de una constelación no tienen nada en común, simplemente que vistas des de la Tierra parece que forman alguna figura.
Algunas constelaciones fueron ideadas hace muchos siglos por los pueblso que habitaban las regiones del Medio Oriente y el Mediterráneo. Otras, en cambio, tuvieron su origen en tiempos más recientes, cuando los viajes a otros lugares, hasta entonces desconocidos, llevaron a los navegantes europeos a explorar los mares del sur (aunque los pueblos que habitaban las regiones australes ya habían nombrado sus propias constelaciones).

Se acostumbra a separar las constelaciones en dos grupos, dependiendo el hemisferio celeste dónde se encuentren:

• constelaciones septentrionales, las ubicadas al norte del ecuador celeste
  
• constelaciones australes, al sur.
  

A partir de 1928, la Unión Astronómica Internacional (UAI) decidió reagrupar oficialmente la esfera celeste en 88 constelaciones con límites precisos, tal que todo punto en el cielo quedara dentro de los límites de una figura. Antes de dicho año, eran reconocidas otras constelaciones menores que luego cayeron en el olvido; muchas, ya no se recuerdan. El trabajo de delimitación definitiva de las constelaciones fue llevado a cabo fundamentalmente por el astrónomo belga Eugene Joseph Delporte y publicado por la UAI en 1930.

Te dejo con un video que te ayudará a localizar las constelaciones más importantes.

¿Sabías que las constelaciones de cada época del año son distintas? ¿Sabías que no podemos ver desde nuestro hemisferio las constelaciones del hemisferio sur?

Si quieres ampliar tu conocimiento sobre astronomía te recomiendo el siguiente portal, pulsa aquí.

Los cometas

Debido a su enorme belleza y fascinación que despiertan en nosotros, los cometas merecen una entrada a parte. Podemos usar su belleza como reclamo para despertar el interés de los peques.
Los cometas son astros que provienen de las regiones periféricas del sistema solar. Tienen un nucleo pequeño, sobre unos 10 kms. de diámetro. Están compuestos por polvo y gas. Debido a alguna perturbación planetaria son impulsados hasta el centro del Sistema Solar. A medida que se acercan al Sol, estas particulas se activan y podemos ver su ver famosa "cabellera".
En la antiguedad se creía que su presencia era una mala señal, un mensaje de los Dioses, en la actualidad es uno de los mayores espectáculos de lo que podemos disfrutar.
Aquí podeís disfrutar de la belleza de algunos de los cometas más importantes de la história.
Si te interesan los cometas te dejo el enlace a SOMYCE, Sociedad de Observadores de Meteoros y Cometas de España. Pulsa aquí.

El Sistema Solar

Una vez ya tenemos unas nociones de astronomía básicas, vamos a irnos por los cielos. Vamos a centrarnos en nuestros vecinos del Sistema Solar. En nuestro Sistema Solar tenemos varios elementos:
-El Sol, nuestra estrella
-Los planetas, clasificados en planetas rocosos y gaseosos
-Cuerpos de pequeña masa, asteroides, cometas, meteoros.
Os invito a ver el siguiente Power Point en el que podréis ver todos los elementos del Sistema Solar, fotos y características básicas.
Si quereís hacer un recorrido virtual por el Sistema Solar visita en siguiente enlace. Pulsa aquí.

El Sistema Solar

Las estaciones

Una vez nos hayamos percatado de que el Sol no sale siempre por el mismo sitio, ha llegado el momento de explicar las estaciones. Dependiendo de la inclinación de la Tierra recibiremos más o menos radiacion solar. El eje de la Tierra está inclinado 23º, dependiendo si estamos inclinados hacia el Sol o en dirección contraria tendremos una estación o otra. En verano el Sol esta más alto, los rayos nos llegan de forma perpendicular, absorvemos más radiación, por lo que hace más calor. En invierno pasa lo contrario el Sol está más bajo, sus rayos no nos pueden calentar tanto y el Sol se pone antes.
Para que te quede más claro te remito a un vídeo de un documental de la BBC. Merece la pena el visionado ya que te quedará más claro mediante imágenes.
Para saber más, pulsa aquí.

Astronomía diurna, ¿Por dónde sale el Sol?

En esta primera entrada hablaré sobre astronomía diurna, el motivo es que es el tipo de astronomía más fácil y el que tenemos más a nuestro alcance. También es esencial conocer este tipo de astronomía antes de irnos por los cielos.
Vamos a ocuparnos de la cuestión ¿Por dónde sale el Sol? No siempre sale por el mismo punto del este y se pone por el mismo punto del oeste, como nos podría parecer. Se puede invitar a los niños a que coloquen en su casa una marca en la ventana cada día en el lugar dónde sale o se pone el Sol.
En la imagen que se presenta a continuación se puede observar el recorrido del Sol en cuatro días claves del año.

21 de junio. Podemos observar que la trayectoria del Sol corresponde al recorrido más alto, es el solstício de verano, que suele ocurrir el 21 de junio, ese día comienza el verano en el hemisferio norte. El Sol sale por el Noreste y se pone por el Noroeste. Este día es también el más largo del año, (por ejemplo en Madrid el día dura 15 horas y la noche solo 9).

21 de marzo y 22 de septiembre. Estas son las fechas usuales de los equinoccios de primavera y otoño. El Sol sale exactamente por el Este y se pone por el Oeste, siendo estos dos días del año los únicos en los que ocurre esto. El día y la noche tienen la misma duración, 12 horas cada una.

21 de diciembre. Aquí se produce el solsticio de invierno. Este es el día más corto del año y cuando el Sol está más bajo sobre el horizonte.

Para conocer más sobre el Sol, pulsa aquí.

Presentación y objetivos del blog

El objetivo del presente blog es acercar la astronomía y la ciencia en general a las aulas de primaria.
Despertar el interés científico y acercar el apasionante mundo de la astronomía a los más pequeños.

Este blog está pensado para los más pequeños, con explicaciones fáciles de comprender que pueden servir para despertar la curiosidad de la astronomía y de pequeña introducción sobre temas que espero que despierten tu curiosidad y te animes a ampliar. Por otro parte se presentará alguna actividad que los profesores de primaria podrán realizar para aplicarla en el aula. Espero que te resulte interesante.

Si quieres asociarte a una agrupación astronomíca, aquí tienes el listado de todas las agrupaciones españolas. Pulsa aquí.